des exercices pour mieux comprendre

zinouch

التمرين 1 :

تمثل الصور التالية مراحل ظاهرة خلوية مهمة

د	ج	ب	أ
1ـ تعرف على هذه الظاهرة . 2ـ رتب المراحل حسب تسلسلها الزمني و مع إعطاء الاسم المناسب لكل مرحلة. 3ـ هل يتعلق الأمر بخلية نباتية أم حيوانية ؟ علل جوابك. 4ـ أنجز رسما تخطيطيا لملاحظة قطبية للمرحلة د معتبرا 2n=8 5ـ حدد الأهمية الوراثة لهذه الظاهرة.

التمرين 4 :

تمثل الوثيقة التالية تطور كمية ADN عند خلية .
1ـ حلل المنحنى و اعط الاسم المناسب للأحرف I و M و C .
2ـ تحدث خلال المرحلة S ظاهرة إحيائية مهمة :
أ ـ حدد اسم الظاهرة المعنية.
ب ـ أنجز رسوم تخطيطية مبسطة تفسر نتيجة هذه الظاهرة.
ج ـ حدد أهمية هذه الظاهرة.

التمرين 5 :

تمثل الوثيقة التالية جزء من الخييط الغير مستنسخ لـ ADN مورثة.
TACGACCACCTCTCCACGGAC
1ـ اعتمادا على الرمز الوراثي أوجد متتالية الأحماض الأمينية المطابقة للبروتين الذي تتحكم في تركيبه هذه المورثة.
2ـ حدد نتيجة استبدال النيكليوتيد رقم 4 من جهة اليسار للولب المستنسخ بالنيكليوتيد A .
3ـ ماذا تسمى هذه الظاهرة؟

التمرين 6 :

مثل على شكل خطاطة جميع الجزيئات و الظواهر المتدخلة في تعبير الخبر الوراثي
التمرين 7:

تمثل الصور التالية مراحل ظاهرة تحدث أثناء تشكل الأمشاج

ج	ب	أ

و	د	ح
1ـ تعرف على هذه الظاهرة . 2ـ رتب المراحل حسب تسلسلها الزمني و مع إعطاء الاسم المناسب لكل مرحلة. 3ـ حدد المراحل الغير ممثلة. 4ـ أنجز رسما تخطيطيا للمرحلة أ معتبرا 2n=6 5ـ حدد الأهمية الوراثة لهذه الظاهرة. تمثل الوثيقة التالية تطور كمية adn خلال هذه الظاهرة.

6ـ حدد مظهر الصبغيات خلال المراحل 1، 2، 3، 4 و 5 .

التمرين 8:
تمثل المتتاليتين التاليتين جزء من الحليل العادي لمورثة (الشكل أ) و نفس الجزء من الحليل الطافر(الشكل ب)
(الشكل أ) …TTATAGTAGAAACCACAA
(الشكل ب) …TTATAGTAACCACAA

1ـ قارن الحليلين و استنتج طبيعة الطفرة.

2ـ اعتمادا على الرمز الوراثي اوجد متتالية الأحماض الأمينية التي تركب انطلاقا من كل حليل.

3ـ استنتج تأثيرات هذه الطفرة.

التمرين 9:

الموضوع التركيبي الثاني:

يساهم التوالد الجنسي في تنوع الأفراد بفعل التخليط الصبغي ، من خلال عرض واضح و منظم بين كيف يتم ذلك؟

للمساعدة:
يجب الإشارة إلى :
ـ دور كل من الانقسام الاختزالي و الإخصاب في التخليط الصبغي.
ـ التخليط الضمصبغي و التخليط البيصبغي
التمرين 10:
تمثل الوثيقة التالية مجموعة من الظواهر الخلوية

1ـ اعط الاسم المناسب للأرقام .

2ـ تعرف على الظواهر a و b و c و حدد موقع حدوث كل مرحلة .

التمرين 14:
الموضوع التركيبي الثالث:
من خلال عرض واضح و منظم ، معززا برسوم مفسرة بين كيف يحافظ التوالد الجنسي على ثبات عدد الصبغيات خلال دورة ثنائية الصيغة الصبغية.
_____________________
N’attendez pas d’être aimé, pour aimer.

le Camelion

had chi zwin wakha chi hwayej fatnahom walakin mohim kata9afa 3amma Okay

_____________________
time can never mend the careless whispers of good friend

zinouch

ok lol
_____________________
N’attendez pas d’être aimé, pour aimer.

the one

trop tard

the one

wach 9ritihom o mazal kat3tabrihom ta9afa 3ama

zinouch

hhhhhhhhhhhhhhhhh wa dwi m3aha ghire nta matanesach hadchi ra ghayate3awad l 3am jay et a la méme profa
_____________________
N’attendez pas d’être aimé, pour aimer.

le Camelion

wayeeeh mochkila hia lprofa Shocked

_____________________
time can never mend the careless whispers of good friend

zinouch

eh oui nhawlou m3aha ou safi
_____________________
N’attendez pas d’être aimé, pour aimer.